Estratégias dinamizadoras do estágio supervisionado...
RESUMO
Mediante a percepção do desinteresse dos alunos pelo desenvolvimento das atividades do estágio supervisionado, adotaram-se
ações diversificadas nos diversos cenários utilizados nas práticas extramuros pelos alunos do curso de odontologia da Univer-
sidade Severino Sombra (USS), em Vassouras/RJ. Os autores descrevem as ações pedagógicas implantadas em caráter experi-
mental, a reação dos alunos e os resultados da auto-avaliação realizada pelos diversos atores sociais envolvidos com a atividade.
Palavras-chaves: estágio supervisionado; ensino superior; inovações pedagógicas.
ABSTRACT
Through the perception of the students by developing the activities of supervised training, have been adopted in several diverse
actions scenes for extra practice by students of dentistry at the University Severino Sombra (USS) in Vassouras / RJ. The authors
describe the pedagogical actions implemented, the reaction of students and the results of self-assessment by the various social
actors involved in the activity.
Keywords: supervised traineeship, higher education, innovative teaching.