Estratégias dinamizadoras do estágio supervisionado...

RESUMO
Mediante    a    percepção    do    desinteresse    dos    alunos    pelo    desenvolvimento    das    atividades    do    estágio    supervisionado,    adotaram-se    
ações    diversificadas    nos    diversos    cenários    utilizados    nas    práticas    extramuros    pelos    alunos    do    curso    de    odontologia    da    Univer-
sidade    Severino    Sombra    (USS),    em    Vassouras/RJ.    Os    autores    descrevem    as    ações    pedagógicas    implantadas    em    caráter    experi-
mental,    a    reação    dos    alunos    e    os    resultados    da    auto-avaliação    realizada    pelos    diversos    atores    sociais    envolvidos    com    a    atividade.    
Palavras-chaves: estágio    supervisionado;    ensino    superior;    inovações    pedagógicas.
ABSTRACT
Through    the    perception    of    the    students    by    developing    the    activities    of    supervised    training,    have    been    adopted    in    several    diverse    
actions    scenes    for    extra    practice    by    students    of    dentistry    at    the    University    Severino    Sombra    (USS)    in    Vassouras    /    RJ.    The    authors    
describe    the    pedagogical    actions    implemented,    the    reaction    of    students    and    the    results    of    self-assessment    by    the    various    social    
actors    involved    in    the    activity.    
Keywords: supervised    traineeship,    higher    education,    innovative    teaching.